Practica #5

PRACTICA #5

TIPOS DE CRECIMIENTO POBLACIONAL

OBJETIVO:

Por medio de las simulaciones de crecimiento poblacional, reconoce los distintos tipos de crecimiento poblacional.

SIMULACIÓN  I

INSTRUCCIONES:

1.    COLOCA EL TABLERO EN LA MESA

2.    EN EL VASO COLOCA UN FRIJOL

3.    ARRÓJALO EN EL TABLERO DESDE 30 CM DE ALTURA

4.    SIGUE LAS REGLAS

a)    SI LA SEMILLA DE FRIJOL CAE EN UN CUADRO NEGRO MUERE

b)    SI LA SEMILLA DE FRIJOL CAE EN UN CUADRO BLANCO SE CONSIDERA SOBREVIVIENTE Y SE REPRODUCE DEJANDO 3 DESCENDIENTES

      5. REGISTRA LOS DATOS EN LA SIGUIENTE TABLA.

TIEMPO t	# DE INDIVIDUOS DE LA POBLACIÓN N	MUERTOS M	SOBREVIVIENTES S	N+1 NÚMERO DE INDIVIDUOS DE LA POBLACIÓN DEL SIG. TIEMPO (5x3)
0	1	0	1	1x3=3
1	3	2	1	1x3=3
2	3	1	2	2x3=6
3	6	5	1	1x3=3
4	3	1	2	2x3=6
5	6	2	4	4x3=12
6	12	3	9	9x3=27
7	27	12	15	15x3=45
8	45	21	24	24x3=72
9	72	34	38	38x3=114
10	114	44	70	70x10=210
11	210	98	112	112x3=336
12	336	171	165	165x3=495
13	495	244	255	255x3=753

6.  REALIZAR UNA SIMULACION HASTA EL TIEMPO 10

7. GRAFICAR Y RESPONDE

 a)  ¿QUE TIPO DE CRESIMIENRTO ES?                  

CRESIMIENTO EXPONENCIAL SIMULACION 1

 b) ¿QUE REPRESENTAN LOS CUADROS NEGROS?

LOS MUERTOS EN UNA SOCIEDAD

 c) ¿QUE REPRESENTA EL TABLERO?

UNA POBLACION

 d) ¿QUE REPRESENTAN LOS CUADROS BLANCOS?

LOS VIVOS Y LOS QUE SE REPRODUCEN EN UNA SOCIEDAD

SIMULACIÓN  I I

INSTRUCCIONES:

1.    COLOCA 10 FRIJOLES EN EL VASO

2.    ARRÓJALO SOBRE EL CENTRO DEL TABLERO A 30 CM DE ALTURA

3.    SIGUE LAS REGLAS

A)     FRIJOLES QUE CAIGAN SOLO EN CUADRO (SIN IMPORTAR COLOR) SE REPRODUCE MULTIPLICANDOLO POR TRES

B)      LOS FRIJOLES QUE CAIGAN EN PAREJA EN EL MISMO CUADRO SOBREVIVEN, PERO NO SE REPRODUCEN. SIN EMBARGO SE CUENTA A LA HORA DE CONTAR. (NT+1)

C)      LAS SEMILLAS QUE CAIGAN EN TERSIOS O MAS EN UN MISMO CUADRO MUEREN Y SE RETIRA DE LA POBLACION

tiempo " t "	N	M	A	S	NT+1
0	10	0	2	8	(8X3)+ 2= 26
1	26	0	12	14	(14X3)+ 12= 54
2	54	9	18	27	(27X3)+ 18= 99
3	99	62	20	7	(7X3)+ 20= 41
4	41	3	18	20	(20X3)+ 18= 78
5	78	38	26	14	(14X3)+ 26= 68
6	68	32	14	22	(22X3)+ 14= 80
7	80	40	20	20	(20X3)+ 20= 80
8	80	42	22	16	(16X3)+ 22= 70
9	70	33	16	21	(21X3)+ 21= 79

EL PROMEDIO ES DE 75. 2 %

Experimento / para contar palomas

MÉTODO PARA CONTAR PALOMAS

Los alumnos del grupo 631 estamos interesados en saber un método  para poder contar las palomas, el cual ayudara a que estas sean extintas del plantel ya que la directora nos ha dicho que si  en el plantel existen menos de 100 palomas, ya que si se logra llegar a esa cantidad ya serán consideradas como parte del plantel de lo contrario  se verán en la necesidad de mandar a un grupo de extintores de palomas del plantel para terminar con ellas.

Hemos realizado pequeños grupos en el salón para tratar de saber cuales es número de palomas que buscamos y tener una aproximación de entre cuantas palomas están en el plantel por lo cual  cada grupo tendrá la necesidad de buscar un  método en el cual ninguna paloma tendrá que ser dañada.

El nuestro consistió en  alimentar a las palomas y por medio de este al momento en el que se reúnan a comer nosotros contamos, unos integrantes en un edificio y otro en otros para poder contar más, fue un poco difícil al principio pero en un momento reunieron y pudimos apreciar que eran 110 las palomas que nosotros contamos entre los dos edificios.

Por lo tanto concluimos que las palomas ya formarían parte del plantel.